Гуленко В В Гарантии продуктивного навчання Темпераментні і стімульниє групи
Posted by:
April 4th, 2008 >> Ознаки і групи
Ознаки і групи - Гуленко В В Гарантии продуктивного навчання Темпераментні і стімульниє групи salus.zp.uaЗміст:
- Гарантії продуктивного навчання.
- Темпераментні і стімульниє групи.
- 1. Класифікації темпераментів
- 2. Які шкали узяти ?
- 3. Характеристика темпераментних груп
- 1. Холерики
- 2. Флегматики
- 3. Сангвініки
- 4. Меланхоліки
- 4. Рекомендації виходячи з темпераментів
- Підбір вчителя до класу.
- 5. Стимули спонукають до активності
- 2. Сенсорні інтроверти.
- 3. Інтуїтивні екстраверти.
- 4. Інтуїтивні інтроверти.
- 6. Філософія типів
- 1. Об’єктивні ідеалісти.
- 2. Суб’єктивні ідеалісти.
- 3. Об’єктивні матеріалісти.
- 4. Суб’єктивні матеріалісти.
- Література:
- Темперамент в соціоніці: 12 років опісля.
Гарантії продуктивного навчання.
Темпераментні і стімульниє групи.
В.В. Гуленко, Київ, 13.06.1992
1. Класифікації темпераментів
Навряд чи знайдеться хоч би один практикуючий соционик, який би не стикався з питанням про те, як співвідносяться социотіпи з класичними темпераментами. Темперамент виявляється зримо і конкретно ? у цьому його перевага. Знаючи таку кореляцію, набагато легше пояснювати поведінкові реакції социотіпа навіть непідготовленому слухачеві.
Питання про темпераменти в науці достатньо заплутане. Існує багато підходів до їх класифікації, серед них найбільш відомі: гуморальна (Гиппократ-гален), конституціональна (Кречмер, Шелдон), фізіологічна (Павлов), типологічна (Айзенк). Зупинимося на деяких з них.
Pages: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Tags: вчитель, група, клас, мир, рівень, темперамент, тип
Ознаки і групи
Схожі записи
- Гуленко В В Применение типологічного підходу в сімейному консультуванні Виховання і профорієнтація дітей (03.04.2008)... Лінійно-напористий темперамент. 2. Гибко-разворотлівий темперамент. 3. Сприйнятливо-адаптивний темперамент. 4. Урівноважено-стабільний темперамент. 4. Особливості типологічного методу. Застосування типологічного підходу в сімейному консультуванні Виховання і профорієнтація дітей. Тези доповіді В. В. Гуленко в дитячий-юнацькому центрі Харківського р-ну м. Києва, 1994 1. Завдання консультування. ...
- Гуленко В В Жизненные сценарії Від етичних відчуттів до сенсорних ваблень (26.03.2008)
... 4. Інтровертниє етики, або ДУШЕВНІ (SINCERE) жіночий стереотип комунікабельності. 4. Кому з ким краще 1. Діловий (PL) і Душевний (RE). 2. Пристрасний (ER) і Холоднокровний (LP). 3. Діловий (PL) і Холоднокровний (LP). 4. Пристрасний (ER) і Душевний (RE). ... - Гуленко В В Разграничение системних рівнів психіки як головна проблема социодіагностіки (12.03.2008)
... Багаторівневі системи з інших областей 3.1 Технічна аналогія 3.2 Адміністративна аналогія 3.3 Комп'ютерна аналогія 3.4 Лінгвістична аналогія 4. Способи діагностики Література: 1. Що таке система? Не викликає сумніву твердження про ... - Гуленко В В Дихотомия (30.03.2008)... Проте множина з 16-ти об'єктів можна дихотомічно ділити 35-у різними способами. П'ятнадцять з них відкриті Г. Рейниным і носять назву ознак Рейніна. Згадані ознаки Юнга входять до їх числа. З неюнговских ознак найчастіше використовуються в роботах по соціоніці опозиції динаміка-статика, аристократизм-демократизм і еволюція-інволюція. Дихотомія спрадавна конкурує в науці з трійковим діленням (тріхотомієй). У динамічних ...
- Ледін В У Про структуру соционічеського руху (24.03.2008)... Проте, на мій погляд, такі підходи не дають можливості повною мірою оцінити специфіку нинішньої ситуації в соціоніці. Зокрема залишається абсолютно не торкнулося питання про відношення різних социоников до теорії, адже цей чинник повинен робити вельми істотний вплив на характер і напрями розвитку соционічеського руху. На мій погляд, в соционічеськом співтоваристві по цьому критерію діленню ...
This entry was posted
on Friday, April 4th, 2008 at 09:15 and is filed under Ознаки і групи.
You can follow any responses to this entry through the feed.
Both comments and pings are currently closed.